继年我园开始了《幼儿园开展儿童绘本剧表演的实践研究》课题研究以来，老师们就在“如何将戏剧教育融入到环境中”这条道路上潜心研究。新学期，伴随着暖暖的春风，老师们更是脑洞大开，为孩子们打造了一个个奇妙的戏剧世界。

4月3日，教研组认真开展班级环境创设交流评比活动

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小小绘本魔力大

孩子们跟老师一起从绘本小故事中学会了大大的本领：《豆腐哥哥我爱你》让孩子们了解了食物的健康价值；《大胖子卡拉》让孩子们懂得了不能挑食，否则下一个胖胖的小熊就是你；《阿立会穿裤子了》让孩子们在故事中看到了自己的影子，愿意自己动手学做一些力所能及的事。

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嗷，年兽来了

跟以往的故事不同，小年兽是一只由孤单组成的怪兽，它怕孤独，讨厌热闹，喜欢吓唬人，所以它没有朋友。但是，我们准备带领它玩皮影、做小吃、修年兽村，感受交朋友带来的快乐，把它变成一个红通通的“新年”。

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我们都是主人公

《叮咚！公交车》里的公交车开来了，《大卫上学去》里的学校开课了，《想当建筑师的乔伊》拥有了一块建筑工地。这些故事里的场景都变成了生活中的游戏，孩子们可以尽情地在里面扮演自己喜欢的角色。

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当然除了这些，孩子们还可以在美工区和同伴、老师一起制作故事中不同角色的服装，不同故事表演需要的道具；可以在小舞台表演自己喜欢的各种戏剧片段，甚至是影戏、偶戏。还有科学区、操作区、饲养角、甜品店、小医院……丰富的环境和材料为孩子们的探索和学习提供了支持，这一切都包藏着老师们一颗颗爱孩子的心。接下来，灯光已点亮，话筒已备好，孩子们该你出场了！